工作原则

　　阳光公开

　　义务教育学校编班须做到“三公开”，即编班方案公开、编班过程公开、编班结果公开，确保编班工作在“阳光下”运行。

　　均衡配置

　　义务教育学校编班须确保各班在生源、师资、教学资源、学额等方面大体相当。不设置实验班、重点班、快慢班、特色课程班等有违均衡编班的行政班级。

　　方法科学

　　小学起始年级编班采用电脑随机自动生成。

　　初中起始年级编班按某一次考试成绩为依据，按照“S”型均衡分配，确保各班级生源基本均衡。

　　任课教师团队配置按随机抽签方式确定。

　　防止失衡

　　在分班过程中，学校可根据学生行为规范、性别等因素对拟分配学生进行适当微调，防止班级之间行为规范或性别等因素失衡。

　　学段稳定

　　一个学段内，行政班建制和学生原则上应维持稳定，特殊情况下确需调整班级建制的，学校需报主管教育行政部门核准后进行，调整过程须遵循本条一至四项原则要求。