青春期是男孩过度到男人重要时期，其心理特点对家庭教育，帮助孩子树立正确的人生观、世界观和价值观都具有重要的意义。如果青春期心理没有进行及时疏导和纠正，那么青春期很可能让孩子心理造成摧残，甚至在尤其留下心理方面的阴影，所以青春期男孩应心理应重视。

　　青春期的躁动是青春期男孩子的一大特点。青春早期(约9~13岁)男性的性生理和性心理发育速度达到高峰，文化层次逐渐增高、创新意识强，喜欢尝试接受新生事物，因此极易受到周边人和事的影响。但由于社会经验少，往往抗挫折能力不足。青春中晚期(约13~18岁)男性则面临着复杂人际关系的调整、学业竞争的压力，有时还可能陷入早恋的泥潭。

　　进入青春期发育初期，男孩开始对异性敏感，本能地产生对异性的疏远与反感。随着性发育渐趋成熟，在雄性激素的作用下，会产生性幻想，甚至会想到和心爱的女孩性接触，进而产生遗精现象。交际方式方面，青春期的少年开始主动与家庭外的人建立关系。他们渴望友谊，希望有倾诉心声的朋友。他们具有自发形成的社交能力，有的青春期男孩社交能力比较差，往往会感到孤立、寂寞或者无助。青春期男孩的成长过程中，同伴和群体的作用甚至超过了长辈的影响。

　　青春期的男孩有了自己独立的兴趣、爱好、见解和主张，他们不再安于爸爸的袒护和安排，而是有了自己独立的意识和独特的行为方式。青春期前的男孩关注的多是同伴手里是否多了自己没有的玩具，而进入青春期之后，他们开始关注自己的身材和体貌，并且有了爱美的意识。

　　青春期男孩已经开始注意自己在社会中的角色，关注爸爸、同学、老师和邻里对自己的评价，并且希望得到理解、尊重和宽容。青春期男孩有了儿童期没有的诸多变化，他们慢慢地走向成熟。在这转化的过程中，有喜有忧，有笑有泪，有对性心理的困惑，有对周围人不理解的烦恼，有自己的特立独行，也有同伴之间的互娱互乐。