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160元？160元！

看了好几遍工资条，小寒无奈接受。这是她考编“上岸”成为一名大专教师后，第一个月的全部收入。

虽然入职培训时已被告知，新来的专任老师前三个月不发工资只发补贴，“但这数目也太寒碜了……”

她去问人事，这160元到底补贴了啥，得到答复：学校薪资系统出现bug，无法显示明细内容，何时修复未知。这又让小寒厥倒，她原来工作的游戏运营公司，再复杂的系统bug都要在一天内修复。

正在授课的教师 资料图/图文无关

尽管入职还不到两个月，但诸如此类的琐碎，都让小寒感受到市场企业与体制单位的差异。以前在公司，她的工作以结果为导向，讲求绩效。而在学校，她发现填表格、开会，好像就是绩效。

前几天，“拥有教师编制的他们后悔了”登上微博热搜，一些网友分享的经历和感受，小寒深有同感，“下一份工作肯定要跳出体制。”

考编，原本不在小寒的人生规划中。

在朋友圈子里，她一向以新时代独立女性自居，也曾调侃毕业后早早考编的朋友“保守”、“传统”。

小寒出生在长三角某沿海城市，父母虽然都是体制内的，但对她的成长过程干涉很少。高考后，她申请到澳门读大学，研究生到伦敦进修，回国后，第一份工作在上海一家中外合资的游戏公司做市场，成为了一名新上海人。这些，都是她的自主选择。

变化发生在三年前，可能是受家里亲戚的影响，父母开始劝她考编，甚至承诺，只要考编成功，考到哪里，就在哪里为她买房。小寒对此不置可否，为了避免被唠叨，照父母的意思报考了一所大专院校的教师岗。

2020年4月底，小寒第一次正式参加教师编制考试，落榜了。她不在意，但父母更加push，加之当时的工作遇到瓶颈，她觉得找份轻松、自由的工作确实不错，于是对考编也越来越上心。

三战终“上岸”，她便欣然辞掉上海的工作：“回家做老师了，以后也是有寒暑假的人了！”

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但入职第一周，小寒就“忍不了了”。

根据学校安排，所有新老师都顶岗先做班主任，负责学生的日常管理。她不理解，自己的岗位明明是专任老师，工作内容却与教学毫不相干，时间被大量会议和传达任务所充斥，对学生管理的要求极其琐碎繁杂，“从学生睁眼管到闭眼，像带幼儿园小朋友一样，什么都要管。”

小寒数了下，上班第一天就收到近十份通知。“最要命的是，这些通知从格式到字体都不统一，两三页纸的通知内容，核心信息就几句话。”

之后是填不完的表格。学校规定，每个班主任每个月要组织班会、班委会、班级主题活动、下一次学生寝室、找学生谈一次话，每做一项都要形成详细的记录。

“这都是形式主义，有些班主任索性直接让学生自行组织、记录。这样的活动能有什么成效？对学生有多大帮助？没人在意，只要表格交上去就行。”小寒和同事交流过，这项工作纯粹是为了完成当地某位领导的最新指示。

小寒没料到一节课没上，干的全是杂活 资料图/图文无关

至于学生是否受益，老师感受如何，反而不重要了。

跟同事的“冲突”也比预期来得早。入职后的第一个周末，小寒跟朋友约好去看演唱会，好不容易才抢到的票，可学院突然通知，周六安排她值班，陪学生一起参加开学典礼。“这些活动明明是辅导员组织的，而且也不是每个班主任都要参加，安排我之前不能先问问我吗？”

小寒只好临时找同事顶班，电话向负责行政的老师说明情况，结果换来对方一通教育，“说什么新老师要服从学校的工作安排，要顾全大局……反正一堆大道理，好像我犯了多大的错似的。”

小寒说，当初选择考教师编，是认为只要做好教学工作，其他时间自由支配，结果一节课没上，干的全是杂活。时间被莫名消耗，每天早上8点上班，晚上10点多才能回宿舍，连刷小红书的心力都没有，她害怕长此以往，彻底失去兴趣爱好，弄丢了“自己”。

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“这份工作性价比很低，和外人印象中大学老师轻松、自由的状态，完全不一样。”工作近两个月，小寒一肚子苦水。

据她观察，不担任班主任、专事教学的老师也不轻松。“不是因为教学或者科研任务繁重，而是被各种琐事占据时间和精力，一个月就要开好几次座谈会，一开会起码两三个小时。”

她也不理解，在大专院校这个环境里，行政人员本该是为师生服务的，但在自己的工作环境中，似乎并非如此。“我有次跟我们学院教授级别的院长，一起去后勤部借一张桌子。院长低声下气，那个职员爱答不理，我在旁边看着很不是滋味。”

工作近两个月，小寒一肚子苦水 资料图/图文无关

不过，在另一所高校负责人事工作的朋友影子，比小寒更早进入学校这一体制，她觉得这可能是个别人的问题。“在我们学校，老师每年都会给行政部门打分，所以我一定是要为老师做好服务的。”

对于学校会议、程序性的工作多而杂的问题，影子也理解背后的缘由：“跟企业相比，学校的一些岗位很难量化绩效。上面对我们的考核要求，就是看举办了多少次的座谈、讲座和总结会议。虽然很难说，这些会议都落实了，就一定不会出现问题。”

老师不仅要面对繁重的课堂教学任务，还要应对各种各样的评估、参加各种各样的会议，大量的精力被非教学和科研活动占据。看起来，都有不得已的原因，但对小寒这样的年轻教师来说，这些小事一个个加起来，就像网友在热搜话题下谈论的，长久下去，会陷入对职业选择的怀疑。

如何改变这一现状，让教师更多的精力回归教学本身，让校园保留象牙塔的纯粹，需要全社会共同寻找答案。

小寒暂时没有辞职的打算，她期待着真正走上教学岗位的那天，虽然只短短工作了几个月，但她已经舍不得朝夕相处的学生们，那是她最珍视的情感。

本文来源：微信公众号“狮子坐” 作者：邬林桦