1、指读能够培育孩子的手眼协调能力。只读时孩子的眼、手、口、脑并用,在思想控制之下多个器官齐力合作,这有利于培育他的思想和运动的协调能力。

2、指读可以培养孩子的注意力。有利于孩子集中精神读书认字。孩子在学前阶段能力和知识的基础都较为薄弱,这时候非认知因素在孩子行为的影响上占主导地位。学前时孩子的行为主要受自己内在情绪因素影响,控制力较差。